En el
Consejo Local estamos debatiendo sobre la necesidad de reconocer y apoyar las
prácticas educativas comunitarias que se realizan en los barrios. Forman parte de lo que en la Ley Provincial de Educación N°13688 se llama el "Campo Educativo".
Aquí puedes ver el último Boletín Informativo
Venimos
conversando sobre algunos temas:
- La sustentabilidad en el tiempo de las acciones.
- La reflexión sobre la práctica.
- El intercambio de experiencias y la formación pedagógica y cultural
- El paradigma de promoción de derechos
Pensamos
que son pilares fundamentales para apoyar la prácticas educativas comunitarias
que actualmente las organizaciones desarrollan en los barrios quilmeños.
Queremos empezar por conocer y reconocer los saberes y
conocimientos que las organizaciones construyen desde la práctica, hacer
público y difundir el trabajo que se realiza en las organizaciones comunitarias
para pensar juntos un proyecto de ordenanza que reconozca este trabajo
educativo. También es una base para pensar la implementación del Programa
Provincial Operadores de Calle.
Para esto queremos conocer quienes
son, qué hacen y qué piensan los/as que actualmente realizan prácticas
educativas en los barrios.
Simplemente copiá y respondé las consignas de aquí abajo:
Los/as
educadores/as realizan prácticas educativas con niños, niñas y adolescentes en
los barrios en espacios de apoyo escolar, talleres educativos, artísticos o
culturales, espacios de juego, deporte y/o recreación, talleres de oficio, encuentros y jornadas, etc.
Nombre
de la organización:
Barrio:
Nombre/s
de quienes responden esta ficha:
¿Hace
cuanto que son educadores/as?
¿En tu
organización se llaman educadores/as, o de otra forma?
Describí un día “normal” (si es que pueda existir) en tu trabajo como
educador/a (qué hacés, con quién tratás, qué actividades tenés al interior de
tu organización).
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¿Cuáles de las
tareas o actividades que hacés son educativas?
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Las trayectorias de los
educadores son diversas. Algunos/a desarrollan sus actividades en sus propios
barrios mientras que otros participan en grupos de otros barrios en los cuales
no viven.
Han realizado una
trayectoria formativa en el marco de las organizaciones, construyendo en el
hacer y el compartir muchos aprendizajes sobre la acción educativa comunitaria.
También articulan con talleristas, terapistas ocupacionales, artistas, maestros/as, etc. en el trabajo educativo.
¿Cuáles otras
tareas te interesaría o gustaría hacer?
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¿Qué tiene de distinto y qué de parecido a la escuela lo que uds.
realizan?
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¿Cuáles son las características que considerarías necesarias para que
un/a educador/a haga su trabajo hoy en
día?
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